・難しかったと回答した＜まつだっち＞が50～70％を占めている。プロセッシングは初めてであるが、日ごろから情報機器に触れている＜まつだっち＞は、それほど難しいとは感じていない児童も半数近くいた。今年度は全９回の実施であったが、少しずつキーボード入力にも慣れていった。

・肯定的な回答が70～80％を占めている。特に強い「とても思う」が常に40％前後であり、操作にだいぶ慣れている＜まつだっち＞が多かったことがわかる。設問１でも分析したが、思うように操作ができない時には、ボランティアの方が積極的に支援していただき、学習を進めることができた。

・肯定的な回答が毎回80～90％を占めている。思い通りに進まず苦労している＜まつだっち＞が多いが、ボランティアの方や進んでいる友達の支援を受け、最終的に満足している様子がわかる。

・第１回、第２回は60％を下回っていたが、第３回目からはほぼ上回るようになり、最終的には80％に迫るまでになった。経験を重ねることにより、自分なりの使い方を身に付けて行っている＜まつだっち＞が増えてきたことがわかる。

・すべての回で80％を越え、＜まつだっち＞が意欲をもって取り組んでる様子が伝わってくる。難易度が上がる中でも、すべての回で高い数値が出ていることは、主体的な取り組みが継続したことがわかる。

・設問５と同様にすべての回で90％前後と高い数値を示している。＜まつだっち＞が、興味・関心を持ち続けながら学習に取り組んでいる様子がわかる。特に最終回（今年度は全９回）は、「とても思う」が、90％に迫る数値となっている。

・難易度が上がってくる中ではあったが、「とても思う」の回答が少しずつ上がっている。特に最終回は、「やや思う」を合わせて80％を越えた。特に得意な＜まつだっち＞については、個人の中でも様々な工夫をし、学習を楽しむようになってきた。

・すべての回で、肯定的な回答が80％を越えている。特に最終回については、「とても思う」単独で80％に迫っている。難しさや課題を感じながらも、意欲をもって学習を進める中で、＜まつだっち＞が「やりがい」を感じながら学習を進めることができたことがわかる。