松田小学校 : プログラミング・デイ
2018年   6年生 今までの記録

2017年以前はこちら

    6年1組&6年2組
  昨年に続き、プログラミングをテキスト言語までいこうという計画である。 今年は外部の我々だけで進めるのではなく、地元の人たちに橋渡しをしたいと考えています。
講師は スマイル・ミー(株):SMILE TECHから派遣してもらった。

日 付

使ったソフト

授業の進行の様子  

6月7日 マインクラフト:アワー・オブ・コード
 教材-PDF

  本日は6年生1回目を行いました。 6年生も5年生ともに元気いっぱいで、すぐプログラミングに興味をもってもらえました。 タイピングでは両手を使っているまつだっちが多く、点数が高い子もいました。
  次に体でプログラミングを行いました。実際に体を使い覚えることで、次に行うマインクラフトの世界で、ビジュアルプログラミングのブロックの意味がイメージ 出来たと思います。
  メインのマインクラフトの世界で、ビジュアルプログラミングではみんな早くやりたい気持ちが伝わりましたが、まつだっちのみなさんは聞くときは聞くとしっかりメリハリが 出来ていたので、説明がスムーズに行えました。
  また分からなかったら友達や先生にヒントを貰い、挑戦しあきらめない姿勢が多くみられました。 6年生はみなさん飲み込みが早く、最終ステージの14面まで行くまつだっちが多かったので 次回からのscratchも楽しみにしております!   以上:のっちこと野澤翔太

  マインクラフトは馴染みがあるせいか、みな素早く対応していましたね。
体操のように身体を使ってプログラミングの感覚をつかむことや、 早く進んでいるまつだっちが他の人に教えると言ったアドヴァイスを、 講師たちが適切に行っているのには感心させられた。
   寄小学校から7名の<まつだっち>が参加してくれた。 以上:サイトの管理人

6月14日

スクラッチ
 教材-PDF
課題:ネコを動かす

  本日は6年生2回目でした。 タイピングでは前回より点数を上がってる子が多くまつだっちの成長に驚きました!
  次に前回の復習を行いました。 まつだっちのみなさんは覚えていてくれて完璧でした。また、新たに関数も行いましたがすんなりと使いこなしておりました。
  メインのスクラッチではマインクラフトと操作が似ているため復習してから行なったので、 操作がスムーズに出来ました。実際にブロックの種類が増えマインクラフトとは違う難しさや やりがいが出てきたと思います。
  今回はブロックや動かし方をマスターしたので次回からの ゲーム作りを楽しみにしております!   以上:ぐっちこと山口勇太

  自分でプログラミングできるようになるためには、ひとりでPCが使えないと困る。 そこで、今回からPCの電源を入れるところから、まつだっちにやって貰うようにした。 古いPCを20台使っているので立ち上がりが遅く、時間の無駄になるが仕方ないだろうとおもいます。
  進みの遅れそうなまつだっちには、近くの友だちがサポートしてくれており、良い習慣が付きつつある。 以上:サイトの管理人

7月17日

スクラッチ
 教材-PDF
課題:ジャンプして

  本日は6年生3回目を行いました。 C-Learningから今日使うサイトを開いたので、とてもスムーズに始まりました。 タイピング練習ではほとんどの<まつだっち>が点数が上がっており成長を実感しました。 夏休み期間に入ってしまうので次回のタイピングの点数が下がらず上がることを楽しみにしております。
   スクラッチでは2回目という事で少し難しくなりました。 スクラッチの画面の操作、動きの違いなど難しいとは思いましたが<まつだっち>のみなさんは集中して頑張ってくれました。   以上:かずこと新井一矢

   夏休み前、最後の授業だった。
2年目なので、かんたんに調子を掴めそうなものだが、毎回違うものだと感じている。 座標はまだ学んでいないようで、XだYだという話しに若干抵抗があったようだ。ましてや-(マイナス)の概念は初めてで大変だったようでした。 講師たちも身体を使って、右がXだとか上がYだと説明してくれて、少しでも馴染めるように配慮してくれていた。 以上:サイトの管理人