| ２０２３年 ６年生 クラスの予定と記録 | ||
| ６年１組＆６年２組 | ||
| 昨年に続き、プロセッシングでテキスト言語に挑戦という計画である。 今年も昨年と同様に担任に講師を務めてもらい、地元の人たちに橋渡しをしたいと考えています。 | ||
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日 付 |
使ったソフト |
授業の進行の様子 |
| 各回共通 |
ﾌﾟﾛｾｯｼﾝｸﾞ-準備編 教材-PDF アンケート用紙の裏 |
１．プロセッシングを使えるようにする |
| 第１回 ５月１１日 |
教材-PDF 課題:コードになれる 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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| 第２回 ５月１８日 |
教材-PDF 課題:国旗を描こう 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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| 第３回 ６月１５日 |
教材-PDF 課題: 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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| 第４回 ６月２２日 |
課題：｢ふりかえり｣と｢今後の見通しを持つ｣ |
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| 第５回 ６月２９日 |
教材-PDF 課題:繰り返し 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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| 第６回 ９月２１日 |
教材-PDF 課題:繰り返し 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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| 第７回 １０月５日 |
第５回：教材-PDF 課題:if文の利用 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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| 第８回 １０月１２日 |
教材-PDF 課題:図形を動かす 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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| 第９回 １０月２６日 |
教材-PDF 課題:図形を動かす 第１０回の予習用紙 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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| 第１０回 １１月３０日 |
教材-PDF 課題:プログラム４つ 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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