2023年 6年生 クラスの予定と記録 | ||
6年1組&6年2組 | ||
昨年に続き、プロセッシングでテキスト言語に挑戦という計画である。 今年も昨年と同様に担任に講師を務めてもらい、地元の人たちに橋渡しをしたいと考えています。 | ||
日 付 |
使ったソフト |
授業の進行の様子 |
各回共通 |
プロセッシング-準備編 教材-PDF アンケート用紙の裏 |
1.プロセッシングを使えるようにする |
第1回 5月11日 |
教材-PDF 課題:コードになれる 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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第2回 5月18日 |
教材-PDF 課題:国旗を描こう 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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第3回 6月15日 |
教材-PDF 課題: 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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第4回 6月22日 |
課題:「ふりかえり」と「今後の見通しを持つ」 |
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第5回 6月29日 |
教材-PDF 課題:繰り返し 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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第6回 9月21日 |
教材-PDF 課題:繰り返し 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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第7回 10月5日 |
第5回:教材-PDF 課題:if文の利用 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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第8回 10月12日 |
教材-PDF 課題:図形を動かす 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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第9回 10月26日 |
教材-PDF 課題:図形を動かす 第10回の予習用紙 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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第10回 11月30日 |
教材-PDF 課題:プログラム4つ 理解の助け(zip) 参考-PDF |
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